想象一个场景，你正站在讲台上讲课，班级里有同学因为作业问题情绪激动，甚至当场落泪，你会怎么应对？

    别慌，咱们学校的青年教师已经率先披挂上阵，开启了一场精彩绝伦的 “实战演练”！在刚刚结束的青年教师德育大练兵活动中，10位青年教师现场抽题，面对一个个真实又棘手的教育情境，他们需要迅速思考分析，并当场给出自己的应对策略。

    这不仅是一场教育智慧的较量，更是对“五度师者”理念的生动诠释——即“长度、宽度、高度、深度、温度”，全方位发展教育素养。尽管突发状况各有不同，但解决问题的核心始终如一：以爱与同理心去面对每一个孩子，教育才能真正抵达心灵深处，真正发挥作用。
 

 

2025年2月25日




 

    在教育的日常中，知识的讲授往往是有章可循的，但学生的成长却充满了不可预见性——面对他们的疑问、课堂氛围的变化，甚至突发的小插曲，这些看似随机的瞬间，往往最能考验一位教师的育人能力，而这正是德育的意义所在。

    正因如此，我校发起了这场青年教师德育大练兵活动，由教师发展中心主任封安东老师组织与执行，范雅温老师、徐学老师、许彬老师作为评委老师。现场模拟真实的课堂与校园情境，让青年教师们在实战中迅速反应、灵活应对。因为只有真正理解学生，才能让课堂更有温度，让教育更有力量。

 

    学生家长中心主任陈玲老师称赞了青年教师面对突发情境时可以迅速反应与冷静应对，展现出了扎实的教育素养和良好的临场决策能力。同时，她也与在场教师分享了自己对“好老师”的理解，并提出了成为优秀教育者的关键——“三心”与“三思”。

    “三心”，即耐心、爱心、责任心，耐心让老师在面对学生的困惑时能够倾听与引导，爱心让教育充满温度，而责任心则让教师始终以学生的成长为先。

    “三思”，即三思而后行，提醒教师在面对学生的行为与问题时，不急于下结论，而是多角度思考，权衡最佳的教育方式，让每一次引导都更具针对性和实效性。
 

 

    王建华书记对本次活动也给予了高度评价。他说，教育不仅仅是知识的传授，更是人与人之间的互动与沟通。只有处理好与学生的关系，真正理解他们的需求和困惑，才能让教学更加顺畅、有效。

    王书记强调，尽管每个情境中的问题各不相同，但归纳起来，教师在面对教育挑战时，仍然可以遵循一些普遍适用的原则。其中，最核心的一点就是——同理心。

    除此之外，教育也需要有大爱和高尚的追求。教师的影响不仅限于课堂，而是通过日常点滴，润物无声地塑造学生的品格与思维方式。因此，只有用爱与责任去浇灌教育，才能真正做到“教书”与“育人”并重，让每一个孩子都能在理解与关怀中收获成长。