寒假作业，不只是纸上的答题和练习，更是一场巩固与探索的旅程。

    今年寒假，园区校有些同学们的英语寒假作业，是挑选一本自己喜欢的英文小说，并用英文进行续写。有人大胆挑战，写下了属于自己的《哈利·波特》续篇，让魔法世界在笔下延续！

    不仅如此，初中部的同学们还用生活的一角表达诗歌，用镜头记录苏州的风土人情，用思维导图梳理数学知识……这个寒假，大家都交出了精彩的答卷。经过老师们的认真挑选，我们特别展示部分优秀作业，让大家一同感受学习的多种可能！
 

 

2025年2月21日




 

    初一年级，李畅老师给班级同学们布置的寒假作业，是挑选自己喜欢的英文书籍进行深度研究，梳理故事发展的脉络，并思考：如果可以改写，会选择哪个段落？如果要续写，会如何展开故事？这不仅是对词汇量的积累，更是对阅读理解和创造力的挑战。有些同学大胆选择了《哈利·波特》，在纸上续写魔法世界的传奇！

 

    文字在他们的笔下流转，熟悉的角色迎来了新的冒险，新的篇章也就此展开。或许，这就是兴趣阅读的魅力——不仅能沉浸其中，还能让想象力自由生长。

 

 

    “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 一首《天净沙·秋思》，寥寥数笔，勾勒出一幅苍凉深远的画面。但诗中的意象，是否只能停留在文字之中？

    邓娟老师给同学们布置了一项特别的任务：在寒假里寻找诗中的景象，并用镜头记录下来。枯藤是否藏在冬日的公园里？小桥流水是否就在家乡的某个角落？
 

 

    在按下快门的瞬间，同学们不再只是读诗，而是在生活中“看见”了诗。当诗意跃然镜头，意象也不再抽象，而成为了真实可感的风景。
 

 

    初一年级的刘慧老师让班里同学们走进博物馆，用脚步丈量历史，用心感受文化。作业的任务很简单——参观博物馆，认真看、仔细听，设身处地地体会历史故事。同学们纷纷踏上旅程，有人沉浸在青铜器的神秘世界，有人被书法碑帖的韵味所吸引，还有人站在化石展柜前，试图想象亿万年前的地球。
 

 

    刘老师透露，这次的寒假作业也是暑假作业的铺垫，届时，同学们将在学会感受的基础上，进行更深入的写作训练，把见闻和思考转化为文字，让体验真正“活”起来。

 

    阅读名著时，书中人物的形象总会在我们脑海中悄然浮现：他会有着怎样的眼神？她的气质是温婉如水，还是坚毅刚强？同学们怀揣着这些疑问，翻开经典著作，在字里行间探寻答案。

    这份独特的作业要求同学们先完成角色速写。这里的速写可不单指写作，他们还需拿起画笔，勾勒出心中人物的模样。
 

 

    就这样，一幅幅独具特色的 “名著人物画像” 应运而生。无论是对于人物的理解阐述，还是亲手绘制的画作，都需要同学们精准把握人物的核心特质，加深对名著人物的认知与记忆。
 

 

     初二年级，金晖老师班上同学们的数学寒假作业是预习平行四边形的相关内容，并绘制一张思维导图。从提交的作业来看，同学们的预习相当到位，图像记忆法的运用更是巧妙生动，让知识点在脑海中一目了然。
 

 

    苏州，是一座承载着深厚历史文化的城市，有着丰富的人文古迹，为学习和探索提供了丰厚的土壤。钱泳老师让同学们以小组合作的形式，围绕苏州的名胜古迹展开调研与研学，深入研究了城门及部分遗址，在实践中学会了分工合作、资料查找和研讨分析。在此，我们特别展示薛于墨和徐文玉小组的视频作业，一起来看看他们的精彩发现！
 

 

    初三年级，范雅温老师班上的同学们用镜头记录下自己的春节时光，并写下了对新一年的期待和目标。这些字句承载着他们的成长与思考，也满载着希望与憧憬。愿所有努力都不被辜负，愿新的一年皆得所愿！