看 点
“西马讲堂”是苏州中学园区校一个重要讲座课程项目，不定期邀请各行业专家为西马学子带来科学、人文领域最新发展动态和成果，开拓学生视野，激发学生学习动力。
5月13日下午，“西马讲堂”项目隆重重启。我校西马智库专家、中科院纳米所裴仁军教授为我校高二、高一、钱学森班、西交大少年班、西马国际班学生作了题为《生命的密码》的精彩演说。
“智库专家”进校园 | 裴仁军教授：每一个生命都能开出灿烂的花
本交流活动从DNA是什么、DNA双螺旋结构发现、基因编辑技术、精准医疗几个方面为切入口，通过解读DNA双螺旋结构的发现及其背后鲜为人知的科研故事，以希望同学们学习科学家身上优秀的品质，诸如兴趣驱动好奇，好奇催生创新，再加上勤奋努力和韧性坚持，最终走向成功的成才之路。
交流活动内容涉及克隆、疫苗、转基因、干细胞、类器官、基因治疗、脑机接口、人工合成生命、疾病精准诊断、肿瘤免疫治疗、纳米生物医学、物种的多样性等。交流活动旨在帮助同学们更好的理解高中生物课本的内容，揭示生命的奥秘，发现科学创新的美以及勇攀高峰的科学家精神。
在最后提问交流环节中，高二年级的黄婧雯、常荣琦、俞顾晴，西交大少年班的郭杰西、韩奕铭等同学踊跃提问，与裴仁军教授进行了深入探讨交流，原本计划5分钟的提问环节，进行了近半个小时。
裴仁军教授
裴仁军，中国科学院南京分院科普讲师，中国科学院苏州纳米所所务委员，类器官创新中心主任，二级教授，博士生导师，中国科学院纳米-生物界面重点实验室副主任。享受国务院政府特殊津贴、中科院海外高层次引进人才、江苏省双创人才、江苏省333第二层次人才等。主要从事功能纳米材料和生物材料创新设计和医学转化研究，包括: 纳米诊疗、类器官技术、干细胞再生医学、脑机接口等。担任英国物理学会期刊Biomedical Materials执行编辑、Scientific Reports编委、《生物工程学报》编委等。
“西马智库”项目
苏州中学园区校周边的高楼围合，港田路拓宽工程已经完成，一座大桥把“苏州中学园区校”送上了桑田岛，与人工智能产业园、桑田岛科创园、生物产业园、纳米城等各类科技载体共同成为“吴淞江科创带”上的桑田岛民。
新的形势呼唤新的作为。在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，实现学校教育高质量持续发展的道路上，园区校人悟教育之道，育生态之人，提出“西马智库”项目。“西马智库”是苏州中学园区校追求新时代高质量发展而打造的专家智囊团，学校广泛邀请高等学府、科研院所、头部企业、艺术团体等社会各界的专家学者、精英名家加盟智库，为苏州中学园区校新时期的改革发展、课程建设、人才培养、思政领航、国际教育、教师发展、教学科研、心理关怀、学生成长等各方面的工作提供专业指导和智慧引领。期待借助更多专家学者的智慧与力量，以此响应时代的召唤，涵育新人，为新时代苏州教育高质量发展做出更多贡献。
学生感言
这次讲座让我获益良多。裴老师以通俗易懂的语言向我们解释了当前生物学前沿的知识，尤其是在基因编辑这一块的介绍。他的演讲让我们认识到了科学技术在发展的过程中必须兼顾伦理问题，虽然科学技术在改变了人的观念后可能会产生新的伦理，但人类作为有精神世界的独立个体这一底线始终是不能突破的，不能简单地、机械化地把人看成一台只要有技术就可以任意操纵的机器。这就是我听完老师的讲座后最大的感想。 —— 郭杰西
正如裴教授所说：“你们不要只局限于课本与考试，难道都不好奇生活中其他的事情吗？”
本次讲座不同于平日的课堂，将课本上的一个人名，一句简单带过的成就，具化为了一个鲜活的故事。除了伟大科学家们对DNA结构探索的结果以外，更讲述了他们互相帮助、竞争的过程以及不断探索的精神。这让我认识到，我们应学习的远不止课本上的考试重点。 —— 黄婧雯
教授以DNA结构的发现为突破口，向我们阐明了人类如何一步一步地认识生命科学领域人类认知世界的过程。从中我认识到，生物学是一门应用性的交叉学科，需要我们具有强大的数理化知识。并且生物学的突破都建立在前人的发现之上，这启示我要将他山之石以为己用。
在讲座的最后，我问了教授一个问题：“21世纪是生物的世纪，您对这句话有什么看法？”教授列举了一些人类于21世纪在生物学上的突破，并向我说明：生物学由于其在前沿领域的巨大潜力，将在21世纪成为最易取得突破的学科之一。这个回答激发了我对生物学科的探索欲，也让我对于以后的生物学习充满展望。 —— 韩奕铭
生物不仅是一门学科，更是关系到人类生命的科学。听完裴教授关于基因的讲座后，我对生物有了更加深刻的认识。基因是生命的密码，生命因基因的多样性而呈现出各种各样的形态。裴教授举了一些有趣的例子，如南橘北枳、食肉动物大熊猫爱吃竹子等，都是基因选择性表达的结果。同时，基因工程也有着巨大的发展前景。我们应好好学习生物，努力创造美好的未来。—— 常荣琦
作为一名选修了生物的学生，我自从接触这门学科时，就被它的魅力所吸引。在学习过程中，我发现了这不仅是一门科学，更是一种哲学。通过裴老师这次的讲座，我接触到了更多有关生命密码研究的实际应用，了解到生物对于社会发展的意义。裴老师再讲座最后对我们的建议与期望也使我明确了我学习生物的目标。十分感谢裴老师这次关于生命密码的讲座。—— 俞顾晴
