人生若尘露，天道邈悠悠。苍茫宇宙，挑起过多少人的好奇与向往。科幻，因此成为文学作品中广受青睐的主题。而从爱好者成为创作者，要跨越的壁垒可不小。

    令人惊喜的是，高中部的孙沈懿同学脱颖而出。她不仅实现了身份的转变，还斩获了第十届全国中学生科普科幻作文大赛高中组全国一等奖！

    在园区校学习生活接近5年的孙沈懿，喜欢文科，喜欢阅读、写作、旅游……饱览天地，故万象为宾客。日益广博的阅读、不断精进的写作，使她成功地从科幻爱好者转变为了科幻作者，并在全国性的比赛中突出重围。

    写作开拓的世界，是如此宏大、丰富。如她所言，这就是写作的力量！

 

2024年4月18日




 

    从小，我就对文字充满了好奇心，无论是古典文学还是现代小说，都可以帮助我了解世界，拓宽视野。在阅读的过程中，我会思考作者的观点，体会人物的情感，这让我更加深刻地理解了文字的魅力。进入高中后，在学业有余时，我比较喜欢阅读和思考一些社科哲学类的书籍，一方面这有助于我的语文应试，另一方面是一种对我生活的指导，也算是一天学习下来，一种心灵的放松。
 

    在写作过程中，我注重观察生活，发现生活中的点滴美好。我相信，一个好的作品，源于对生活的热爱和对细节的把握。因此，我在写作时，会尽量将自己的所见所闻、所思所感融入到文章中，让读者能够感受到文字背后的真情实感。但是，在高一时，我的作文成绩平平，班上高手如林，进入文科班后，更是不见起色。好在有语文郁老师的帮助，我认真倾听每一节语文课，做好每一堂笔记，学习议论文书写技巧，阅读优秀的议论文作品，对于自己写的每一篇议论文结合老师的点评，做好复盘工作。终于在高二上的期中考试后，作文被老师作为佳作片段展示。
 

    古人云：读万卷书，行万里路。读书与旅行，一个增加知识，一个增长阅历，两者都是丰富人生的手段。通过书本，可以提升自己，愉悦身心，增长视野；通过旅行，去不同的地方，看不同的风景，体会不一样的人生，丰富内心的世界。我会去领略祖国的大好河山，也会在繁华摩登的都市city walk，这些都开阔了我的眼界。
 

    这就是我，一个比较感性，心思细腻的文科生。
 

 

    这次比赛给的话题是“临界点”，并围绕此提供了五则材料，这些材料有的是相关的科学报告，有的摘自科学论著，分别介绍和阐发了诸多领域的“临界点”问题，解释了“临界点”这个概念。我快速阅读并把握住文中的中心句或关键句的意义，酝酿想要写作的内容。

     在省赛中，我有过科幻作文写作的经验，在准备比赛的过程中，对于科幻作文的写作要素有了深入了解。科幻作家凌晨老师说，哈利·波特骑着扫帚满天飞，那是奇幻和魔幻，在扫帚上装上一个动力系统和逃生系统，那就是科幻。科幻作品最富有魅力的地方就是天马行空、让人大开脑洞，并富有科学的力量。科幻写作更注重考察一个学生的想象力、创造力和情感共鸣能力。它不同于叙事作文，需要一些转折点，吸引大家阅读的兴趣，而这个转折点，正是作文的DNA，需要好好构思。

    比赛一共是120分钟，时间需要合理安排。我预计用15分钟进行作文框架搭建，100分钟进行写作，再平均到每段作文写作的大约时间。就这样，实际完成决赛作品大概花了我90分钟。 

    都说“阅读是输入，写作是输出”。我喜欢阅读刘慈欣的科幻小说《三体》《超新新纪元》《流浪地球》等，但是自己写科幻作文自然是一种全新的尝试。第一次书写，我感到茫然，不知如何下笔。幸好得到了语文郁老师不厌其烦地帮助与指导，掌握科幻作文书写要点，一遍一遍地反复修改，直到胸有成足地参加省赛。在这个过程中，我不但收获了宝贵的书写经验，更培养了精益求精的创作精神。因此，在现场作文比赛时，我就游刃有余，如行云流水。

    在这里，我要特别感谢园区校教过我的每一位语文老师，初中时候的苏进老师、万俐君老师，高中阶段的郁婷婷老师，她们都赠予了我写作的力量！

    感谢园区校这个美丽而有内涵的校园！愿我们大家都能拥有这份写作的力量。

    故事设定在“临界点”爆破所引发的全球性灾难的时代背景下，在那个一切都是未知且随时会被毁灭的年代里，每日照常升起的太阳成为了人们唯一且恒久的精神信仰。人类歌颂太阳，赞美太阳，用太阳精神锲而不舍地在末世中寻找希望，它象征着人类在灾难面前的果毅和坚韧。

    在这个宏大的背景下，她选择了一个普通人的视角，讲述了人类在这场百年浩劫中所经历的艰难险阻。故事中的主角，在经历身边的亲人一个又一个相继离世后，面对着来自自然界和社会环境的双重压力下，利用科技的力量，坚守生命信念。