看点
高三一模过后，大家都非常关心2024届高三年级发展状况，师生状态如何？小编自然要把这种关切传达到高三年级部主任那里。高三年级部主任朱婧老师在这一刻的表现是：一方面满脸写着自豪，说是“高三老师这支团队给力，同学努力，实至自然名归”，一方面又马上改口说“低调点，低调点，要么就别宣传了吧，还是希望每个同学都能收获满满，最大程度实现理想”。
小编也为高三年级所取得的骄人成绩和长足进步而开心，实在忍不住要夸奖一下这个年级和团队，表扬一下充满进取精神，昂扬向上的同学们。于是找到了期初年级部主任工作总结的稿件，从中揭秘一些年级老师们所作的努力，搜集到一些照片，展示同学们的精神风貌。
读者朋友们：
不揣冒昧，小编邀请您一起来给高三年级老师和同学们点赞如何？让祈福和祝愿汇聚，成就师生团结奋进，再创佳绩的蓬勃力量！
如果可以，我们一起来点赞高三？老师，优秀！同学，真棒！
2024年4月2日
来自高三的消息：
在高三年级一模考试之后，学校老师和同学们备受鼓舞，各自达成阶段性发展目标，对未来充满希望，努力学习和实现理想的的热情竞相迸发，士气昂扬。
同学们通过三年在苏州中学园区校的学习，发展性显著，智慧学习，终生发展的能力和愿望大大增强。
高三：未来可期，行稳至远
文 | 朱婧
一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队
高三年级老师团队实力强大，不仅各个都是资深的高三年级把关教师，更是在团结拼搏中显示出强大的合作精神、拼搏精神。我们年级的吴冯老师、颜华老师、王荔老师都主动承担了一周两次的晚自习、晚辅导工作。班主任以及所有语文、英语任课老师也都群策群力，想尽办法，用尽心思，实现晨读的高效落实。哪怕在节假日到来之际，高三年级所有班主任、备课组长，第一时间坐下来商量对策，每个备课组都给出了具体的假期学生学习辅导方案。每位班主任都在周末召开本班的线上学生家长大会，结合自己班级学生的实际情况对假期学习生活提出了要求和可操作性较强的方案，每位任课老师都语重心长地就自己的学科进行了关照。
正是高三老师这个战斗团队的付出，让家长和学生们真真切切地感受到了老师们对高三学子的持续不断地关注和陪伴。
班级的班风、学风，教师的教风、研风
在班主任以及任课老师的共同努力下，高三年级通过不定期的心理讲座、学长学姐的经验分享、高校宣讲、学生家长大会、班级迎新祝愿等活动，营造出了良好的积极向上的班风、学风。新学期里高三年级一如既往地狠抓班级常规管理，班风学风建设，继续用各种方式，激发学生内驱力，努力提升学生的斗志，营造你追我赶的学习氛围，同时用动心课程，保障学生良好精神状态。
学校的各个场所常常看到备课组老师们在一起商量、钻研教学和高考，大家在看到一些好的试卷、材料或信息的时候，还会跨学科地进行分享和提醒。新学期里，我们更要加强与本部、相城校的联系，多参加本部的备课组活动，虚心学习，巧借东风，进一步提高我们的教学和研究。
培优跃进层，拓宽发展层，激发提高层
我们找准对标，学校有学校的对标、每个班级有每个班级的对标，把握变化趋势，找到亮点和不足，分类指导做好下阶段的教育教学工作。每个学生找对标学生，形成学习小组，让学生自己动起来，转起来。我们每个班级都在班主任的牵头下召开班级组会议，更好地让任课老师互通有无，更深入更全面地了解每个学生的实际情况，并共同出谋划策，制定出适合每个群体甚至是每个个体的学习辅导方案。
对于临界生，更多的还是要针对这部分学生的实际情况，结合学科特点，对其进行有针对性的指导和不间断地盯守，从细微处努力，从能做到的地方着手，逐步提升。
课堂教学关、考试分析关、信息整合关、心理辅导关
课堂是教学的主阵地，只有抓住课堂，才能抓住成绩。所以高三年级利用好教科院的期初调研以及学校的预约研课等活动，提升自身的教学水平。一如既往，利用好每次考试的数据，进行多维度详尽地分析，客观地找出教育教学过程中的得失和问题，从而找到解决方案，为老师的教，以及学生的学服务。
新高考以来，我们多看、多听、多思，不断整合各种高考信息，更好地服务于高考。高三年级时刻关注学生心理变化，与学生多谈心，与家长多沟通，对重点对象开展家访工作，并适时地借助专业心理辅导，正面引导学生应对压力，为学生的心理健康保驾护航。
