西马学子 | 李芷怡：让数学学习活起来的“人气小讲师”
2023年3月15日
来来来，让我们一起做个数学小游戏：
以下是我校初二（7）班李芷怡同学参加“苏州市学生讲题大赛”的视频作品，时长三分钟，讲授内容为初中平面几何，请您费心点击，看一看，如果您看懂了题目解法，请留言发送“1”，如果您没看懂，请留言发送“2”。
哈哈，如果您发送的是“2”，没有看懂，那也不丢脸，小编看了三遍也没看懂，深感被“降维打击”，我们的优秀数学老师反复安慰，才缓解了焦虑情绪，只能感慨：数学竟然还能这样玩，这也太酷了！下面就让我们一起看看苏州中学园区校数学名师对李芷怡同学解题的点评吧。
数学名师点评：
许彬 苏州中学园区校初中数
学教研组长 正高级教师
李芷怡同学能灵活使用物理学的“杠杆原理”巧解数学中的相似三角形问题，这是2022版数学新课标大力倡导的跨学科融合学习的优秀案例。从视频内容可以看出，她数学思维敏捷，语言表达高度精炼，知识涉猎十分广泛，比如她讲到的“梅涅劳斯定理”就是出自古希腊数学家梅涅劳斯的著作《球面学》。她能够灵活运用多种数学思想方法，如使用“转化思想”方法把这个抽象的数学问题变得具象，使复杂的问题变得简单易懂。李芷怡同学具备较高解题能力和出色的数学核心素养，她以这种方式“讲”数学肯定是初中生学习数学的优秀范式。
人气小讲师：
李芷怡同学是我校初二（7）班学生，班级学习委员，学习优异，荣获“崇文标兵”荣誉称号，也是我校纳入拔尖创新人才贯通培养计划的初中“小小钱学森班”学员，知识面广泛，能力素养全面，积极参与各类学科竞赛和社会活动。在苏州市第三届“学生讲题”大赛中荣获“人气小讲师”称号，堪为楷模，是学习的榜样。
李芷怡：始于兴趣，忠于精神
文 | 李芷怡
初二（7）班，小钱班学员
大家好，我是来自江苏省苏州中学园区校初二（7）班的李芷怡，与刻板观念中“男理女文”不同，我反而更喜欢并更擅长数学。常言道“兴趣是最好的老师”，于我，最开始对数学的兴趣，只是爸爸买完东西后，零钱可以用来买糖吃。后来是一二年级跨年级解题的畅快，成就感，再到现在是沉浸于符号与数字时的奇妙的感觉。
其实每个人在最初的时候总归会对数学有着一星半点的兴趣，有然兴趣随着时间渐渐消磨，而有些兴趣经历时间的磨砺渐渐升华成了精神——探究精神。
我认为不仅是数学，对于所有学科的学习探究精神都是很重要的。因为有探究精神的学习不会止步于“我会了”“我听懂了”而是“如果这条路可以通往终点，那么还有别的路吗？”“我知道这个，通过这个我还能知道什么？”由此我认为这一精神是极为重要的。
但通常，兴趣在成长为精神时往往会“夭折”，那如何保持兴趣不被磨灭，就是很重要的一环。从功利一点的角度来说，对于数学学习的兴趣越大，通往高分的道路越宽。我总结了几条数学学习方法，或许可以在保留兴趣的基础上，对分数有一定帮助。
第一，坚持。诚然这一条是有些许老套，似乎干所有的事情都可以加上“坚持”这一条方法。但我说的“坚持”不是传统意义上的坚持，我说的“坚持”不是坚持做题的坚持，而是坚持自我的信任的坚持。每个人的灵感都会有一段“枯水期”，在这段“枯水期”中做题反而会自我怀疑。产生挫败感，消磨兴趣。这是我说的“坚持”就尤为重要了，坚定地相信自己，相信自己一定能行，这种正能量的情绪会更快地把你拉出“枯水期”。
第二，以讲促思，这也就是著名的费曼学习法。听别人讲解是输入性的学习而别人讲题则是输出性的学习，正所谓讲题的人一定会做题可会做题的人不一定会讲题，如果我将不会写题的人比作麻瓜，会写不会讲的是哑炮，会讲会写的是巫师，对于魔法的掌握就是对于题目，知识点的掌握。这样来说谁更厉害一目了然。
第三，以考促学。作为学生我们大多数是畏惧，讨厌考试，但我恰恰相反，我期待考试。无论是考前压力下可以更好更全面的复习，还是考后对错题错因，知识点的分析，哪项不是提升成绩的“大杀器”呢？
