寒假，上课的步伐虽然暂停，但园区校学生的成长却从未止步。他们努力学习，他们沉浸于书籍和电影的魅力，他们走出家门，服务社会。聚时是一团青春热火，寒假时的他们散入千家万户，也若漫天星斗，绽放点点光芒。

    而一直陪伴着这群可爱星子的，除了父母亲人，还有他们的“成长伙伴”—— 苏州中学园区校的老师们。小编每每被家长们发在自己朋友圈的一些文字、图片所打动，因为这背后是一张张苏中园区校老师“爱生如子”的面庞。内容实在太多，在一期推送的内容中难以全面展示，只能采撷其中的几朵小花，与读者分享。
 

 

  2024年2月22日

 

    有人说，孩子贪玩的心，如平原野马，易放难收。更何况，每逢新年，外头总是锣鼓喧天、热闹欢腾。寒假让孩子学习，真是难上加难。因此，开学伊始，家长关注的热点之一，就是各种类型的“收心锦囊”。园区校的孩子们却能够迅速调整到最佳学习状态，这是为什么？因为苏州中学园区校的老师，始终就未曾“放学”，更未曾“放手”，时时刻刻、点点滴滴，与孩子们共成长。
 

    正如家长所说，“直到开学前一天我们班还在接龙每日孩子学习时长。在除夕、年初一等几天，朱老师或许也想给孩子们一些放松，没有发接龙链接，但是孩子们纷纷主动要求向老师汇报今天我也学习了”。朱婧老师带动班级同学形成学习的积极氛围，自己更是与孩子为伴，护佑学生左右。图片显示22：58朱婧老师还在给孩子点评作文。

    今天我们选取的朱婧老师事迹，只是园区校众多老师的代表之一，有太多的园区校人的寒假也是这样度过的。
 

 

    园区校的老师可不只是“学习伙伴”，他们还是最好的“发展伙伴”。

    春节档《热辣滚烫》电影热播，观影结束，邓娟老师就在同学群里分享了她的感想，并激励同学们与自己一起努力，不断向前。

    今天去看了贾玲的《热辣滚烫》，已经近10年未进电影院的我，为她的亲身经历而吸引，买了早场的票，全程不自觉地泪眼婆娑。

    结局中，她没有打赢对手，但她却说自己赢了，她的坚持，她的生活习惯的改变，她的生活希望的重燃，她的前方目标的明晰，都是比打赢对手更大的胜利。

    所以，我们不在乎结局如何，我们要关注的是，在向目标奋进时，我们付出了多少，获得了多少改变，我们是否战胜了自己。

    今天回家，内心还是很受触动，果断开始接龙，开始备课，我们一起开始迎接2024中考。

    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    其实与孩子一起观影、一起阅读，并分享感受，是与孩子共同成长的一种重要方式。邓娟老师本可以独自个看电影，独自个发感慨。但是她心中装着自己的学生，有一点人生的感悟，观影的体验，也马上想到了同学，在学生群里谈感受。更为重要的是，她不是让孩子们去努力，去读书，而是说自己也要开始备课。这就是与孩子们做发展伙伴，共同前进了，这一句足以打动人心。

    苏州中学园区校“全科阅读基地”的老师组织了“读书，遇见美好”活动，号召师生共读。有众多的同学也与老师一起共读，一起成长。初二年级李姝嘉同学也在寒假体会了“共读之乐”。
 

    在现代社会中，青少年不仅需要承担起个人发展的责任，更要为社会作出贡献。勇于承担社会责任，也是青少年成长的关键一环。

    这个寒假，担任初二（3）班政治学科教学的张娴老师，就以“勇于承担社会责任”为主题，鼓舞孩子们走出家门，走进社区，走上街道，去实践、去奉献，同学们在老师的号召和带领下，纷纷行动起来，承担社会责任，奉献一片爱心。

 

    “除了学习，尚需生活”，江苏省苏州中学园区校一直倡导这样的观点。园区校的老师认为同学们必须走进现实生活，走与社会实践相结合的道路，才能实现全面成长。在为社会做贡献的过程中，同学们可以更好体验人生的成就感、价值感，也只有在汗水中才能更好体验人生幸福感。离开劳动，离开现实生活，孩子长不成乔木，更长不成参天大树。

    苏州中学园区校的老师在假期中组织学生开展广泛社会实践，张娴老师只是其中之一，班主任范雅温老师更是在此基础上组织主题班会，深化教育成果，充分体验园区校老师的这一教育共识。