这段时间，后台收到很多私信和留言，大多咨询关于入学园区校的相关事宜，家长的心情热烈，也有一些焦急。学校发现：越来越多的家长高度关注园区校，期待孩子入读。
身在园区校的同学及其家长，还有毕业离开的同学及其家长，更都时常关心着园区校的日常动态，总是鼎力支持学校的各项活动。我们心觉温暖，也常怀感激。
动情之处，园区校也在沉淀和思考：同学和家长对学校有如此厚爱，他们看重的，到底是什么呢？
近期，学校对学生、家长开展问卷调查，得到一些结论，在此与读者分享。
学生篇
01 优美的校园环境
这样宽敞、这样优美的校园环境，这样先进的教学设施和教学场馆让人着迷。很多学生表示，对园区校的第一印象，就是校园环境优美。就是不少毕业的校友，也留恋着这里的湿地，这里的草坪。
02 优良的学校校风
在“是否具有良好的学风、浓郁的学习氛围”调查中，96.7%的同学选择了“A.学风浓郁”或者“B.学风良好”。在班级班风建设调查中，73.8%的同学选择了“A.团结向上，和谐共进”的选项，26.2%的同学选择了“B.整体良好”。可见，学生对学校的优良校风有着高度共识。
03 丰富的校园活动
学生在园区校可以参与丰富多彩的校园活动，可以从事各种各样的社团活动，得到多方面的锻炼。“到苏州中学，不玩社团，乃憾事也”，是很多学生挂在嘴边的话。
04 充满爱心的教师群体
学校班主任工作受到学生的高度肯定，63.1%同学认为班主任“十分敬业，爱岗奉献”，30.6的同学认为班主任“认真负责，工作到位”，两项合计占93.7%。而且，100%的同学认为同学和班主任关系是“敬爱”或者“尊重”。同学们对任课老师的认可度也比较高。绝大多数同学在不喜欢的老师项目上没有填写内容，或者直接表达“没有不喜欢的老师”。
05 舒适的生活环境
对食堂就餐饭菜品种、质量、饭菜价格、食品卫生、服务态度、就餐环境等六个方面进行的满意度测评中，满意度为93.34 %。特别是与很多学校没有点餐自由的状况相比，园区校要显得人性化得多。从住宿条件来看，四人一宿舍，有空调，饮用水等设施，水平超过很多大学宿舍。
总的来说，苏州中学园区校的学生在长期的校园生活中形成对学校的深厚感情，在初中毕业时，学生均以考取苏州中学，或者以留在园区校就读为荣。离开园区校的学生不管考取的是什么学校，都会充满失落感，可见，苏州中学园区校学生对学校工作满意度是非常高的。
家长篇
01 认可学校办学理念
越来越多的家长对传统应试教育的模式感到不满，特别是对题海战术和对只在乎成绩的片面教育观念不满。很多家长是在对诸多中学进行深入的考察后，全面比较、慎重选择，最终把孩子送到了苏州中学园区校，看中的就是这里相对宽松的教育氛围，高远的教育追求和以人为本的教育方式，拔尖创新人才的培养路径。选择园区校就读高中的学生中，学生家长也更多是出于对苏州中学为代表的高品质教育模式、追求的一以贯之的认可。在选择学校时就充分考虑并认可这一点的学生家长约占67.3%。
02 认可学校人格塑造
学生家长到园区校，总是在第一时间被学校红墙上“为人正、为人真”的校训所打动。社会普遍认可园区校走出来的学生开朗自信，阳光向上，有礼貌懂感恩。越来越多的家长感觉到成绩应该要好，但不代表一切，身心健康，人格健全才是影响一生发展的重要素质。园区校的坚持素质教育，促进学生全面成长，更多的以人为本，确实在今天相对严酷的教育环境中表现出一股清新之风。从园区校毕业的学生家长，对孩子三年甚至六年中的“全面发展”满意度也很高，超过70%以上。
03 认可学校国际化取向
园区校构建“地球学习村”的努力，特别是在一个校园中容纳中外两所学校，来自于不同国家的孩子共同生活，共同学习的氛围让一些家长感到非常有吸引力。所以从苏州中学园区校初中毕业的学生，会有更高比例选择出国或者去就读国际学校，园区校开拓了他们的国际视野；园区校读高中的学生，普通高中学生、西马国际项目学生、西安交通大学少年班学生，相互影响，相互促进，“中国心灵”和“世界眼光”相互成就。
04 认可学校寄宿生活方式
一些学生家长义无反顾把孩子送入苏中园区校，因为这里具备寄宿生活条件。有一些家庭觉得孩子跟父母一起、爷爷奶奶一起生活，娇宠有加，需要经历寄宿制生活来磨炼甚至改造，让孩子学会独立生活、集体生活、有规律生活和文明生活，而园区校的存在满足了家长的这样一种愿望。充分考虑寄宿制对孩子成长作用的家长，约占30%。
05 认可学校师资素养
确实有不少的学生家长在接触到苏中园区校的老师后感觉到：在学术素养、人格修养、教育观念上，苏州市区、特别是苏州中学园区校的老师具有比较优势，因此往往家长们在参加了园区校的第一次家长会、第一次接触了各位任课老师后，就被深深打动，发自内心充分认可园区校老师的素质，这成为一种普遍的现象。
苏州中学园区校学生家长群体整体素质较高，有较清晰的教育理念和对孩子的培养目标。因此，在为子女选择学校时，也表现出更多的理性、更深刻的分析、更全面的评价。总体而言，家长选择园区校、孩子进入园区校就读后，家长对以上方面做了充分肯定。
学生和家长的肯定，振奋人心。但我们也深知责任之重大，更清醒地认识到学校工作还有很多不足。
所谓“知是行之始”，学校的调查，让我们知道，学生和家长真正看重的究竟是什么。在下一步的工作中，园区校才能继续发扬现有的长处，落实好学校的教育目标。
一所学校的建设，一种教育理念的实现，都是一个过程。学校的发展，要求我们时时回头审视，常常冷静思考。也敬请业内同行和广大家长批评指正，留下自己的观点，小编将认真整理并报学校决策部门，以兹促进学校健康发展，谢谢！
