做好一名教师，有多难；在苏州中学园区校做好一名教师有多难？今年刚刚入职园区校的三名年轻教师经过两个月的初体验，有了一些自己的感想。那就是：必须发扬“十年面壁图破壁”的精神，方能有所成就。

    近日,苏州中学园区校开展了新入职教师的汇报课活动。三位新教师竞相亮相，一展风采,让我们一起来看看吧!
 

 

2023年10月27日



PART.01
老师简介
 

    本科毕业于华东师范大学物理系，研究生毕业于华东师范大学学科教学（物理）。本科期间多次获得华东师范大学优秀学生二等奖学金、三等奖学金，参与国家级大学生创新创业训练项目；研究生期间多次获得华东师范大学研究生学业奖学金，并发表学术论文。

PART.02
公开课《牛顿第三定律》
 

教学初体验：

    作为一名教师，对于每一节课都要认真准备，因为这关系到一节课的具体安排和教学质量。教学设计的过程是非常复杂的，它是一个教学研究过程，涉及多个环节，我们不仅要研究学科知识体系、学生学习状况、心理状况、思维规律，还要依据课标分析教材编写者的意图，从而明确教材的要求、重难点、教学过程、教学方法等。在教学实践后，我们还需要做好教学反思，这样才能不断地修改精进，为教学活动提供适合的教学设计。上习题课时，要着重于学生的错误点，要注意知识的延伸与拓展，不止步于一题一知识点，要帮助学生进行知识的巩固与复习，形成知识网络。而对于物理学科来，实验是非常重要的，通过实验，能够培养学生的科学思维与科学探究能力。

导师点评：

    蒋淇卉老师开设了牛顿第三定律的公开课。从教学目标来看，蒋老师能从新课标出发，从学生的核心素养维度上来设置合理的教学目标。教学设计采用问题串的形式，带领学生在不断解决问题的过程提高思维能力。课堂上蒋老师做了生动的演示实验，学生做了学生实验，为了定量得出牛顿第三定律，蒋老师借助传感器形象而直观实时显示了相互作用力的大小关系。课堂气氛热烈。蒋老师语言干练，讲课有激情。作为新老师表现很不错，希望今后再接再厉，不断进步。 

指导教师：徐学
 

PART.01
老师简介

    本科毕业于南京师范大学历史学（师范）专业，硕士研究生学科毕业于（历史）专业，在校期间，获得校级一等奖学金，获得校级三好学生，优秀团员等荣誉称号。期待在园区校，为学校发展和学生成长贡献自己的一份力量！

PART.02
公开课《革命先行者孙中山》
 

教学初体验：

    开学之初，我开设了一节鸦片战争的公开课，鸦片战争标志着中国近代历史的开端。这节课的学习可以使学生理解历史更广泛的前后背景，有助于在后续学习相关内容时事半功倍。在准备这节课时，通过图片、图表和丰富的文字史料，我试图使学生理解鸦片战争的背景以及对中国社会的深远影响。十月下旬，我开设了另一节公开课，《革命先行者孙中山》，孙中山是中国近代史上杰出的政治家和革命家。我强调了他的思想、追求和为实现梦想所做的努力。通过讲述孙中山的故事，我试图带领学生体会孙中山的革命热情，激发学生的家国情怀。在准备公开课的过程中，我的师傅沈晨老师给我提供了很多很多的帮助，他给我分享了他的教学技巧、课堂管理方法以及对教材内容的深度理解，还耐心地指出了我的教学中需要改进的地方，鼓励我更深入思考如何让学生更好地理解历史内容。他的建议使我的公开课更加生动和富有深度，也提升了我的自信心。这种师徒传承让我感到非常幸运，也让我受益匪浅。

导师点评：

    许越老师从整节课出发，在课程思路、过渡衔接、素养培育和情感升华上都进行了精心设计。许老师在授课过程中展示出了扎实的教学基本功，引导学生体悟历史事件背后的基调，形成对历史的同情和理解，从而生成自己的情感态度与价值观，体现了历史学科立德树人的根本要求。

指导教师：沈晨

 

PART.01
老师简介

 

    硕士毕业于北京师范大学 学科教学（英语）专业，先后获学业一等奖学金、“三好学生”、“北京师范大学优秀毕业生”，“北京市优秀毕业生”等荣誉10余项，曾连续2年作为核心成员参与全国中小学英语分级阅读说课大赛的初赛评审工作；主持课题1项，论文在北京外国语大学首届全国外语教材研究学术研讨会上进行宣读。
 

PART.02
公开课《Unit4 Reading》
 

教学初体验：

    开学日短，收获颇多，在这里仅以两点为引，真诚回望。“要做好头三年蜕几层皮的心理准备”至今记得拜师仪式上，师父和我说的这句话。经过七、八月的热忱，我从学生身份快速转变为老师，备课、上课做题、讲题，批作业，每一步都必须要踏踏实实。在繁忙的工作中，我坚持每天听师父的课，学习前辈们的经验；另一方面，也在努力不断地探索思考，进而以大量的实践一点点填充和检验。“公开课是新教师发展的高速公路”。我深刻地体会到这句的含义。此次公开课的准备过程中，我的师父在百忙中带着我进行了几次磨课，和她交流的过程中，我深受启发，如何把新的知识点切入并融合到学生感兴趣的话题中；如何在夯实基础上进行扩展；如何引导学生有效地解析和鉴赏语篇，有助于他们在语言运用中产出个性化言语，表达个人见解和情感等等，每一个看似简单的小点背后都有更大的学问，所有的这些都让我对初中英语教学有了更深刻、更新的感悟。

导师点评：

    张老师借助学生视频成功锁定学生注意力，导入环节巧妙设计化解课文重难点，自然过渡到本课文本”Millie's Day"。从文体出发，引导学生使用不同阅读技巧对文本进行分层解读---课文内容为主线，Millie's love  for her school 为副线，同时highlight时间连词的作用，渗透写作技巧，最后通过鼓励学生比对Millie's school life 和园区校校园生活,激发学生的爱校情感。学生活动设计需多思、教授技巧需修炼，现场应变能力需提升。
指导教师：杨燕秋

专家点评：

    张明敏老师今天上了一节可圈可点的汇报课。一是体现价值观引领，引导学生思考在校应该怎么办；二是重视基本功夯实，教学活动聚焦学生英语关键能力的培养；三是课件制作精美，图文并茂，多种媒体融合，重点突出，有效激发了学生的兴趣，提高了课堂教学的有效性。建议张老师今后在师生互动，生生互动方面更加注重多样性。
指导专家：胡明

“学然后知不足,教然后知困”通过本次汇报课活动，新教师们对于如何开展好课堂教学有了更加明确的方向，相信老师们定能砥砺奋进，不断拔节成长！
园区校未来可期，我们一直在路上！