看 点
首先，苏州中学园区校祝全体老师、同学、校友、家长和所有关心园区校的人端午安康，万事如意！
今年的端午节，正是完成中考任务的众多学子认真思考如何填报志愿的关键日子，只怕还有很多家长正陪伴着同学奔走于参观学校的途中。我们还是问题导向，今天专门给大家说说关于如何选择学校，找到最适合孩子成长环境问题吧。
我们起了这样一个题目：
如何选择学校 | 这些标准，小编和你慢慢说
2023年6月22日
遇到喜欢的学校，一定要认真喜欢
就像遇到喜欢的人
什么叫“慢慢说”，意思就是放低了调门说。最近各所学校都发布了自己的“标准”招生文案，在文案里用了很多“大词”，特别高大上，意蕴也比较深邃，非一般教育领域以外人士所能猝读；家长们读得两眼冒金星，哈，其实我估计也没几个家长真能读得下去，大略扫一眼标题而已。今天小编放低了调门，不用教育专业词汇，慢慢的和您聊聊。
慢慢说，还有一层意识是没有“目的”的说，您听了，谢谢您；您没听进去，也无所谓，悉听尊便。一方观点，一家之言，也难免有“王婆卖瓜”之嫌。好在，非正式的，没有硬性“灌输”之意。
此之谓“慢慢说”，如果说有什么内在的东西，那就是“认真的”、“诚挚的”，绝不说连自己都不信的，专用来忽悠人的话。
1. 选择校园里有水的学校
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马上有人会说“你看，又来摆显你们有那么一块湿地了”。抱歉，抱歉，没办法，也真是的，谁让园区校得天独厚，得天地灵气，万千钟爱，能有这么一个“西马斜塘”呢。
但是您真的也还可以选择其他校园里有水的学校，因为校园里有了“水”就润泽了，不管是老师和同学的心灵“湿度”就提高了，也就更容易让教育带上了“温度”，更容易给心灵找到栖息之地，更容易给理想插上翅膀，更容易被生活中的点点滴滴所感动，更容易哭，也更容易笑。一句话吧：人在这样的环境里惬意！
2. 选择校园里有“哲学小道”的学校
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“哲学小道”真不是苏州中学园区校的“独有”，往前追述，有“康德小道”，正是在这条小道上，康德的哲学之树结出了累累硕果，人生也达到了天人合一的境界。更著名的是日本京都的“哲学之道”，众多哲人曾在这里徘徊。
如果一所学校在建设之初，学校领导就有意识地在学校的僻静处，设立“哲学小道”，亦或是其他名字的适宜于漫步和思考的幽静小路，那么这位教育人就是“教育家”，真懂教育，更懂人生！他（她）懂得知识不能填鸭，一切学问都需要体悟，都需要在每个人自己的内心生成认知。在这个过程中，我们需要养成“静思”的习惯，体会“静思”的快乐。
如果不信，您可以试试，今晚推了应酬，摈弃手机，就在书房里点一盏小灯，随意翻翻书，发发呆，聆听心灵的声音。
3. 选择校园里有自由阅读空间的学校
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很多的学校都宣称自己的学校有多少藏书，中学达到十多万册，大学甚至上百万册。是的，你书多，可是你的藏书和学生有什么关系呢？只怕积灰已经很久没有打扫了吧？有人说“你可以去借阅”，是的，可以，但是不方便。很多时候，正是“求方便”推动了整个人类的进步。
大学里最迷人的地方之一就是阅览室，诺大的空间，数不清的书架，和随意徜徉于书海的年轻人，在这里或坐、或立、或躺，随意取放。一所像大学一样的中学，一定有自由阅读空间，不在图书馆的封闭范围内，甚至布满校园各个角落，书可以随手拿，可以随便读。要办理借阅手续？不用。怕被学生拿走不予归还？不用担心，做一个牌子，上面写“把真理带走，把书籍留下”就可以了。真的因为喜欢，拿走了，就拿走了吧，只要你善待它。
4. 选择餐厅可以点餐的学校
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有人说你们学校大，学生少，自然可以点餐，可是我们学校餐厅小，学生人数多，只能“配餐”。是啊，真的挺难的，有不少学校还正在教室里组织着同学们分发泡沫盒装的盒饭呢。不过真的没有办法吗？不是，只要你想，只要你明白“点餐”的意义。
凡是实行“配餐”制的学校，一定认为“吃饭”是“果腹”，是为了”活着“。凡是实行“点餐”的学校，一定认为“吃饭”是“生活”的重要组成部分，是为了“活得更好”。更何况，我们一方面应该开展“食”的教育，明白健康、绿色、节制的意义，更应该明白要保护学生的“自由意志”。
5. 选择学生社团不是选修课的学校
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学生社团（Students Society）是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非营利性群众组织。对学生社团应该加强引导，有老师的关心、爱护，但是绝不能把有老师集中授课的，有固定教学内容的校本选修课程当成学生社团。
在真正促进“社团发展”的校园里，一定是充满生动活泼的气象的，亦或有一点点“零乱”，公告栏里有各色的学生社团活动海报；在课余时间的校园里可以看到来自于不同年级、不同班级的人聚集在一起，或者谈天说地，或者音乐舞蹈，或者商业慈善等等，有聆听，更有争论，有沟通，更有合作。没有指定领导，没有固定议题，共通的只能是“国家”和“责任”。社团是高手的附加题，社团是领袖和创业者的摇篮。
6. 选择有周界，没“围墙”的学校
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出于安全考虑，没有“围墙”，并不是没有一定的物理隔断围栏，但是这绝不能是闭塞的，越建越高的，甚至是心灵上的“阻挡”，外面看不到里面，里面更不知道外面，学习是学习，生活是生活。其实，我们的学子除了学习，尚需“生活”。
好的学校教育应该不忘本来，吸收外来，面向未来，有八面来风之势，能驾驭“融合东方文化与西方文化，融合传统文化与现代文化”的航船，能书写文化自信的篇章，也能创设”展望世界的眼光“。学校的老师坚持正确价值导向，也不违常识，不悖真理，关心学生成长，和学生真正在一起。在改革开放热土的苏州工业园区土地上，校园有“地球学习村”的自我期许，有“创梦乐园”的展望。
7. 选择校园有“校宠”的学校
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学校的“校宠”不等同于家里的宠物，养些狗狗和猫猫，甚至其他，出于安全更应该当心。学校的“校宠”有自己的来源故事，与学校的历史、环境紧密结合，可以是具象的事物、动物，也可以是精神性的校园情感投射“形象”。
山不在高，有“仙”则名，水不在深，有“龙”则灵，校园里为大家所公认的“校宠”，就是这山、这龙，赋予校园里所有人心灵的寄托，学校的印记。这“校宠”更有特定的品格，收林和靖“梅妻鹤子”之效用，可以从中汲取精神力量。哪一天不开心了，还可以去和“它”逗一逗，乐一乐，再孤独，仍然有“它”不离不弃。“吸”猫、“吸”鸭，吸“藏青白鹭”，握握手，没事的，我们明天再出发。
8. 选择毕业生要回来拍婚纱照的学校
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要对母校有怎样的感情，学校的景色要多怡人，才会把结婚照的外景放到当年读书的校园里来拍？当年在母校的生活，稍微有一丁点疙瘩，都会把这个想法抛到脑后。
毕业生想回母校拍婚纱照，那么这所学校一定环境优美，是最好的读书天堂；毕业生想回母校拍婚纱照，那么这所学校的老师一定爱校如家，爱生如子，学校成了学生心目中永远的“家”；毕业生想回母校拍婚纱照，那么这所学校的学生一定正、真，团结，和谐，积极向上，从不为小事相互埋怨。回“家”拍婚纱照，这是“心”的自然所向，这是“行”的自然奔赴。
