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来过苏中园区校的嘉宾，经过西马斜塘，都会看到“两只脚”的雕塑。不少人表示奇怪，这是怎么回事呢？就在昨天学校编发的微信中用了上面的底图，也有读者提出疑问：这两只脚怎么就多了“鞋跟”呢？
也有喜欢传统文化的人士，看到“两只脚”，生出另外的疑问：中国流水大势“从西向东”，这“两只脚”从方位上看，似乎逆流而上，是不是不够“吉利”？
在全国高考的第二天，小编就专门给大家来说说，关于这“两只脚”的故事。
高考第二天 | 和您谈谈西马斜塘边的“两只脚”
2023年6月8日
疑问1：这个雕塑的作者是谁？
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其实这“两只脚”，是雕塑《纤夫》的残部，原作者为钱绍武先生。
钱绍武（1928年-2021年6月9日），男，江苏省无锡人，雕刻家、画家、书法家。中国美术家协会会员，曾任中国国家画院雕塑院院长。
钱绍武1928年4月出生在江苏无锡，13岁时，在父亲的陪伴下，开始对画画越来越感兴趣，曾拜著名画家秦古柳先生为师学习国画和古诗词。1947年，18岁到北京进入国立北平艺术学院(中央美术学院的前身)。1951年，他以优异的成绩毕业并留校任教。1953年，被选送苏联列宾美术学院学习雕塑，毕业后回到中央美术学院并任教。在中央美术学院历任副教授、教授、雕塑系系主任、中央美术学院学术委员会委员等职，2021年6月9日，在苏州去世。他用富有宽容性和前瞻性的艺术教育理念为国家培养了大批优秀的雕塑艺术人才。
疑问2：《纤夫》为什么只剩两只脚？
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这个世纪初，苏州开展环古城的护城河改造工程，沿护城河修建步道。健身步道全长15.5公里，与水为邻，围绕苏州护城河展开，外侧是苏州2500多年未曾停息的护城河水，内侧是见证了苏州风雨沧桑的古城墙。漫步在古城河畔，市民、游客可悠闲中感受千年姑苏的神韵和风采。
为增添人文景观，政府特邀请钱绍武先生为步道创作雕塑作品，雕塑《纤夫》就是其中之一。
令人心痛的是，2007年1月3日，生活在古运河畔的“纤夫”遭盗贼荼毒，他们锯走了雕塑主体，现场仅存“双脚”，在无声抗议盗贼的伤害。
类似《纤夫》作品（样图）
疑问3：“双脚”为什么到了西马斜塘？
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2007年3月25日，经修复的《纤夫》雕塑重新在原址树立起来。“纤夫”得以复活。
苏州中学园区校创校校长张昕先生热爱艺术，对钱绍武先生的雕塑作品价值有深刻的认识，特别是对于《纤夫》雕塑所传递的精神和“纤夫”被荼毒这一事件背后所蕴含的教育意义有敏锐察知，经有关部门同意，决定把剩余残部“两只脚”迁移安置在苏州中学园区校西马斜塘边。让”两只脚“继续传递其精神内涵和教育价值。
在贪婪和无知面前，大师作品的艺术价值被彻底无视，盗贼看到的只是可以卖钱的一点“青铜”，这或许源于贫穷，但更是因为“愚昧”，发挥教育的作用，是物质强国更是精神强国的关键环节。
疑问4：“两只脚”有“跟”吗？
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细心的读者会发现，以早期摄影为依据的“微信底图”中“两只脚”是有“后跟”的，而当下校园里“两只脚”雕塑却已经没有了“跟”，这是怎么回事呢？
其实一细想，就可以明白，“两只脚”作为原件雕塑《纤夫》的组成部分，承担着整个雕塑的重量，再加上“纤夫”重心前倾，如果没有“跟”，作品很难保持稳定。为加固作品，在脚底添加“跟”以扎根在底座上。
当下学校“两只脚”雕塑没有了上部分量，不必加固。所以学校在艺术专家的指导之下，切除了“跟”。更加重要的是，经过改造，钱绍武先生的雕塑作品得以“重生”，成为一件“新”的艺术作品，体现新的艺术价值。我们可以给“两只脚”雕塑另外起名，比如《逆行》、比如《脚踏实地》等，园区校的校园精神和文化在这里得到另一种诠释。
疑问5：可以从“两只脚”得到什么？
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如果简单理解，这只是雕塑作品《纤夫》的残部，放在学校中，让我们充分认识到教育的价值和意义，我们要为千千万万人“普及教育”、“启蒙智慧”、“传递价值”，避免“纤夫”被荼毒之类的事情再次发生。
但是今天，“两只脚”已经成为新的雕塑作品，产生新的意义。
一方面，这是充满力量，勇敢前行，甚至“逆流而上”的双足。每一位学子可以从中感受鼓舞。人生不可能一帆风顺，困难和挫折伴随我们终身。但是这双有力大脚给了我们勇敢前行的力量。发奋图强，迎难而上，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”！
另一方面，这是笃定和踏实的双脚，紧紧踩在地面上。特别是厚重的基座和基石，可以承载一切前行梦想的力量。青年学子必定要抛弃一切“不切实际”、“不劳而获”的幻想，从现实做起、从当下做起、从点滴做起，才能不断向前，保持热爱，奔赴山海。
互动环节
请您起名
R O M A N T I C
浪漫又可爱
在西马斜塘边上，这“两只脚”已经不再是《纤夫》雕塑的残部，它是扎根苏州中学园区校“湿地文化”的一件崭新艺术作品，它应该有自己的名字，更好阐明其精神内涵。《两只脚》太“逗”，《脚踏实地》太“俗”。
或许您有更好的想法，为它起上一个“恰如其分”的新名字，将来会被镌刻在基座之上。
如果您有什么好的思路，欢迎文后留言，也欢迎您私信联系“小编”，为江苏省苏州中学园区校做一份“很小很小”，也“很大很大”的贡献！
期待您的文字，谢谢！
