学会读书，便是点燃火炬

———   雨果

 
    阅读、思考、表达，是提高语文能力的三要素，学习无捷径，唯有真正沉下心阅读，去试图理解文本，从而生发出自己独特的想法，才是真正的“阅读"发生。这是我们这些日子对刚刚进入初中的学生反复强调的内容，希望他们忘记所谓的套路，真阅读，读真正的文本。

    很开心，“盼望着，盼望着，阅读来了，思维的脚步近了”，我们看到了孩子们蹒跚起步，他们发出了稚嫩的声音，但非常可贵。这是欣喜的开端，我们迫不及待地与大家分享。


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    雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

推荐理由：

    “牛毛、花针、细丝”，从这些比喻词里，不难判断出这场春雨的细腻与绵长。我很喜欢这样的雨，它淅淅沥沥的乐声总能给我带来一种莫名的慰藉，让笼在雨丝里的时光不再仓惶。记得前不久入学时，我曾听过那样的声音，只不过是在户外:雨势不再汹涌湍急，逐渐有了一点点落下的耐心，敲打在黑色的伞面上，透着微光滑向地上沟渠里的细流。而在读到后面的词句时，字里行间仿佛出现了一幅印象派的油画:朦胧烟雨中橘黄色的灯光被晕染开来，形成一朵模糊的光团。生机盎然的绿叶嫩草隐在暮色中，沉沉地睡去了。在我眼中，似乎只有浓厚的油画颜料能描绘这由大块色彩构成的画面。奇怪的是，我并未见过任何与之相关的事物，甚至不曾体会过这般意境，场景就自然而然地浮现在眼前——也许，这就是与生俱来的想象力，每个人都有，只是需要一样“钥匙”激活。

 
作家作品：丁立梅  《花未央、人未老》

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    香是香得风打转儿，醉醺醺不知往哪儿吹。我与朋友沿着河边大道，慢慢走。桂花的香与甜，在身边缠绵不休。她来，是高调着的，霸气着的，是锣鼓齐鸣着的，沸沸扬扬的。她那一两枝花开，却能“染教世界都香”。像个懵懂可爱的孩童，抓一支蘸满香料的笔，逮到什么涂什么，想涂抹出一片她的一片世界来。那笔里，不是香和甜啊！是初入尘世的天真和好。

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    桂花香，“香得风打转儿”，使风为之着迷，为之“醉醺醺”。桂花萦绕，那香也是“缠绵不休”的，她的出场，也是“沸沸扬扬”。作者喻其为可爱的孩童，浑身浸满了香气，她的香气在作者笔下化为一支“蘸满香料的笔”，在空气中弥漫着，绽放着那甜美的香。拌了这样的花香，作者陶醉于其中，仿佛被桂花香浸泡着，那香也越发浓厚。这时光，是让作者难忘的，桂花携来一抹香，香到作者的心底，快乐也在作者心里冒着泡泡。
 
作家作品：老舍   《济南的冬天》

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    古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

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    连续两个“卧”字，层层递进，小村庄卧在山坡上，雪又卧在小村庄的房顶上，拟人，更让人感受到冬天的济南的宁静之美。而“唐代名手画的小水墨画”这个比喻让我很有共鸣。我曾经去过济南，为的是去看它的趵突泉，当然，也不仅看了趵突泉。我还去看了老舍笔下的湖和山。我对济南的兴趣，就是在读了许多有关济南的老舍所写的文章后出现的。虽说现在济南肯定与老舍笔下的济南有很大的区别，虽然我并不是在冬天去的，但我登上过那座山，因此我的脑海中早在我读到这一句时就浮出了画面：漫步在那山上的小村庄的街道上，四周无人，屋顶上满是白雪。向周围望去，只能看到水墨画中仅有的黑色和白色；小雪飘着；她是温柔的，绝不会伤害任何一个生灵。这一刻，人似乎消失了，似乎与大自然融为了一体。这种“水墨画”，可不是随随便便一个人就能画出来的，必须得是唐代的名手，却也担心，他们画不出济南最美的一面。
 
作家作品：朱自清  《荷塘月色》
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    月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着青纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黒影，峭楞楞如鬼一般，弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

推荐理由：

    作者运用了充分想象力，将一切事物都写“活”了。同时也虚实结合，勾勒出一种摄人心魄的意境，贴切地表现出了朦胧月色下荷花飘忽的姿态，使读者置身于一种奇妙的境界，夜暮降临，走在荷塘边的小路上，月色迷蒙柔和，薄雾轻笼飘呼，如梦似幻，仿佛是人间仙境，杨柳的倩影仿佛精心描绘一般，月色清淡，黑白相间的光和影如同一串跳跃的音符，奏响和谐的乐章，使人如痴如醉沉醉不能自拔。

 
作家作品：季羡林   《心安即是归处》

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    十年浩劫以后，我成了陶渊明的志同道合者，他的一首诗我很欣赏：众浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。

    我现在就是抱着这种精神昂然走上前去。只要有可能，我一定做一些对别人有益的事，决不想成为行尸走肉，我知道未来的路也不会比过去的更笔直，更平坦，但是我并不恐惧，我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。

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    《心安即是归处》差不多是季羡林先生的一部散文集，几年前买的，从书尘中拂出来，偶然读到。作为一位九十多的老者，先生经历过风霜雪雨，大苦大悲，这本书反映了他的人生态度。讲生命，文字却质朴，不华丽，不深奥。《八十述怀》是先生八十寿时的记录，作为一个贴进生命末端的时刻，他说：“我从来没有想到，我能活到八十岁；如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。”在人生的大浪中，先生的座右铭是这首陶诗（在《我的座右铭》中也有写到）。“应尽便须尽，无复独多虑。”该去的就去吧，这就是先生对生命的态度，和这时代的风气不同，这更坦然（或自然）。“在眼前还闪动着野百合和野蔷薇”的时候（可见鲁迅《过客》），先生以不争不辩，不怨不艾的纯心，“笑着”走下去，这就是《心安即是归处》想说的。书的后页上有首诗一并给读者：“以通透之心／智慧之眼／天真之态／行走于人间”。

 
作家作品：老舍   《济南的冬天》

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    最妙的是下点小雪啊，看吧，山上的矮松越发青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美好的肌肤，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些山太秀气！

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    这段是作者在描写济南的冬天中描写雪景的句子。冬天时老舍先生最喜欢的便是山中的雪景。矮松在冬天的颜色本不会变，可是老舍先生却觉得矮松在小雪的衬托下越发青黑，树尖儿上顶着的小片雪堆，又令矮松可爱了许多，若是将矮松比作人，那雪便是她头上的白花，若是将矮松比作房屋，那雪便是它粉白的屋顶，若是将矮松比作桥梁，那雪便是桥上的油纸伞，山尖也是白的，摇篮似的小山围了济南一圈，在济南城中望去，天空也有了银边的装饰。坡上的雪不如山尖上厚实，有的地方有雪，有的地方露草，有的地方雪厚实，有的地方雪薄，不过也有了一道道别样的风景—"给山们穿上了一件带水纹的花衣.”水纹是荡漾的，这不恰好与山的雪景相符合吗？当有风来时，雪被吹散，也渐渐融化，露出了更多的山体，一片白，一片绿，一片黄，这种美景可不多得，日落时，斜阳照在山腰，雪反射出粉红的光线，一种娇弱的姿态令人向往。

 
作家作品：刘湛秋  《雨的四季》

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    当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的主稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉，思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到......更净美，开阔的大地。

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    这一段把我带入了这样一个境界：秋天来了，稻子是金黄的，在太阳的高光下，草也是金黄的，田野仿佛一片黄色的海洋。此时的风是一位指挥员，他的“手”悠然摆来，悠然摆去，整片田野正应和着他，伴着他的“手”起舞。各种各样的果实如同一个个风铃，你不让我，我不让你，一个个都长得圆圆胖胖。秋天的雨不大出门，但只要一下，便是一幅美景了，秋雨不像春雨那样柔顺，也不像夏雨那样热烈，她别具一格，端庄又沉静，让人舒服，又让人动情。夜晚的雨更美了，静寂的夜，被一层雨帘盖住了，窗玻璃发出悦耳的嘀答声，他在倾诉着，她又在安慰着，人们辛苦了一夏的成果就在眼前。她欢呼着，她也在快乐地笑着。即使是白天的雨，也不会使人烦，她通情达理，为每一个路人呈现他们心中所想的，所念的。或许，秋雨本不是一个好的意象，但她给人带来的情思却是不可比拟的。

 
作家作品：耿艳菊  《静水流深》

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    落日残照下的水面安详静谧，辽阔无边。决然不是想象中的水势滚滚、惊涛狂澜，只是悠悠的、旁若无人的、安详的、甚至带点孤单气息的静！宽大的水面上点缀着几只小船，岸边一位银发老人立在余晖里凝视远方，安然慈悲。

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    夕阳西下，通红的落日慢慢地掉落。没有风，水面静得仿佛一面镜子，衬着晚霞和落日。天是静的，地是静的，水也是静的，整个世界就像被按下了静音键。静得出奇，静得有些可怕。如果说月亮象征着思念，那么日落象征着孤独。看着水面上的几只孤帆，一种孤独之感油然而生。那一位银发老人，安详地凝视着远方。这个写景的一段，词语丰富，语句优美，渲染了一种忧伤的气氛。最后一句，使人值得深思，留下了想象的空间。
作家作品：莫怀威   《散步》

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    后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 ......不过一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面她总是听我的。一瞬时，我感到了责任的重大，就像领神人物在严重关头那样，我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人分成两路，各得其所，终不愿意，我决定委屈儿子了，因为我伴他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

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    这是一家人在散步徒中遇见的小挫折，却对“我”来讲却是一次无比重大的选择进退两难，这一段用了很多手法，处处让人赏欣悦目，特别是，“强壮的”和“高大的“这是两个形容我的词语，一个是在母亲心中而另一个是儿子心中的我，这两个词用最贴切，在我时候我心中的父亲就是高大的，而在老人眼里自己的孩子却时是强壮有力的，不仅让我们深感其受还突出了我在家人心中的地位之高，也为下文我左右为难做铺垫。在中间部分，写了我的为难，还用了合适的比喻句，比喻我为领袖，正和前面内容呼映。我的为难点是想要有两全之法，但没有想拆散一家，兵分两路，却想一家人应该团团结结的，因该在一起不离不弃，这才是好家庭。“尊老爱幼的”在这里正好可以解释，“我”到底是尊老还是爱幼，这里的“我“一定在想，最后选尊老也在情理之中，读到这里时，可知我很爱尊敬母亲，“我”用果断的三个字”走大路。”可见我已经下定决心，而母亲的下个举动，把我感动了，“摸”是柔的。
 

编后语：

    很多孩子做惯了阅读理解，他们看到好的文章或者段落，第一反应就会运用所谓的答题技巧进行解说，殊不知，他们首先需要忘却这样的答题技巧，开始真正的阅读。可能他们的思维还是稚嫩的，如同风中的芦苇，但恰恰也是因为有了思考，这些稚嫩的芦苇拥有了别样的美。真正的阅读，就那么潜入文字中，任由它带着自己迈向更深层，心神领会的刹那间，必然是绚烂如烟花。我们希望同学能够领略到这样的阅读乐趣，哪怕一下子还无法深潜，但只要向大海深处潜入就可以了，不是吗？
 









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