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人工智能、竞技活动、答辩会……这个夏天,因你们的热血而沸腾!



    在这个假期,许多苏中园区校师生趁着假期养精蓄锐,也有师生在遵守疫情防控要求的前提下外出旅游增长见闻。更有不少同学和老师孜孜不倦地探索着自己热爱的领域,提升自我。

    在老师的带领下,同学们积极参与到各项竞赛活动和课程项目中。他们神采飞扬,展现了园区校学子们睿智、奋斗、自信和科学素养。

    苏州中学园区校自2020年起,开始了“数字公民”人才培养的探索和尝试。2021年8月,“苏州青少年数字公民培育计划”启动。成立苏州市青少年数字公民培育计划指导中心,办公室设在江苏省苏州中学园区校。我校综合服务中心主任赵俊老师具体负责这一计划的推进和组织实施。8月22日,作为“苏州青少年数字公民培育计划”的重要活动,苏州市青少年首届人工智能专业组竞技活动答辩会和闭幕式在苏州立达中学报告厅举行。

    苏州中学园区校同学更是积极参与,取得优异成绩。李瑾芃同学参与的 《基于knn的植物分类算法》荣获 一等奖;金湛同学参与的《基于深度学习库的手写数字识别》荣获 二等奖;杨子墨同学参与的《  基于knn的植物分类算法》荣获 三等奖。
 

 

 青少年  数字公民培育计划
SHUZI GONGMING PEIYUJIHUA

 

    人工智能正深刻地改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。习近平总书记强调,把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。近年来,苏州的中小学校对人工智能教育不断进行探索,成效显著。

    2021年8月2日,苏州市教育局和苏州市科学技术协会联合主办并正式启动“苏州市青少年数字公民培育计划”。项目致力于全市范围人工智能教育的研究与实践,以中国信息技术教育课程标准为纲领,以学生信息意识、信息社会责任感、计算思维、数字化学习与创新的核心素养培养为内容,积极推动人工智能和苏州教育的深度融合,促进教育变革创新,打造苏州人工智能教育高地,为培育人工智能领域优秀人才奠定基础。

 
 

人工智能,竞技活动答辩
JINGJI HUODONG DABIAN



    今天(8月22日),“苏州市青少年数字公民培育计划”首届人工智能专业组竞技活动答辩会和闭幕式在苏州立达中学报告厅举行。6位来自东南大学、苏州大学等高校的教授专家组成评审组对选手进行评分与提问。77位选手分成16小组依次上台汇报研究成果。






 

    在经过为期一周紧张的准备和学习后,通过收集、分析数据,学习技术,参考文献等形式,最终独立形成研究报告并上台答辩。选手们从课题背景、课题原理、模型建立和课题成果等方面,以数据展示、双语交错等形式汇报。汇报结束后由评审组现场提问。此环节旨在考察学生的应变能力和思辨力,在选手和评审老师交流的过程中,选手们不光提升了从容应对变化情况的能力,还加深了对课题的理解。

    本次比赛一等奖获奖小组:《基于机器学习的空气质量检测研究》曾亦笑、杨溢、许江南、蒋周晨、姚睿文组;《基于KNN的植物分类算法》陈乐渊、 李瑾芃 、朱修齐、雍偌尘、芦子桓组;《基于AI的婴幼儿睡眠自动检测系统》王赛阳、虞自远、张熙楠、孙锦程、王逍组。

    我校学生表现优秀。李瑾芃参与的 《基于knn的植物分类算法》荣获 一等奖;金湛参与的《基于深度学习库的手写数字识别》荣获 二等奖;杨子墨同学参与的《  基于knn的植物分类算法》荣获 三等奖。
 





    闭幕式上,苏州市教育局副局长 项春雷、苏州市科学技术协会副主席 张志军、苏州市教育局基础教育处处长 王双全、苏州市科学技术协会普及部部长 吴英宁、竞技活动授课导师代表(东南大学教授) 柏毅、江苏省计算机学会副理事长(苏州大学教授)李凡长、中国人工智能学会中小学工作委员会委员(清华大学博士)龚超、苏州市青少年数字公民培育计划指导中心(江苏省苏州中学校园区校)负责人 胡慧敏、全球青少年图灵计划苏州站负责人 刘军侠出席活动并为选手颁奖。
本次比赛一等奖获奖小组:《基于机器学习的空气质量检测研究》曾亦笑、杨溢、许江南、蒋周晨、姚睿文组;《基于KNN的植物分类算法》陈乐渊、 李瑾芃 、朱修齐、雍偌尘、芦子桓组;《基于AI的婴幼儿睡眠自动检测系统》王赛阳、虞自远、张熙楠、孙锦程、王逍组。






 
   学生在为期一周的研究性学习中受益良多,在本次学生主创的课题研究中充分激发了学习的积极性,锻炼了逻辑思维能力和科学创新意识,提升了表达能力和AI素养。同时,本活动作为一个成功的生动实践更是对于苏州,乃至全国各地发展科学教育提供了有效的范本。

    本次活动由苏州市教育局、苏州市科协主办,“苏州市青少年数字公民培育计划”指导中心(江苏省苏州中学园区校)、全球青少年图灵计划承办。活动作为一项研究性学习项目,旨在培养学生综合素质与科学素养,激发学生创新思维,鼓励学生发掘自我、发展自我、表达自我。










 
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