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NO.1情人结

    “七夕”就快要到了，但是“七夕”还没有到。今天学校官微内容以“情人结”为标题，既是借用“七夕”表达情感主题，但是又区别于此。这里的“情人结”，是一种师生之情，是学生对老师的感恩与依恋，是老师对学生的悉心关照，倾情爱护，由此所结成的深厚情感，我们姑且称为为“情人结”。今天的主角，就是被称为“章子”的章艳老师和她所带领的“恬园”同学们  

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NO.2章子老师致恬园学子与家长

    “这世界有那么多人，多幸运我有个我们……”自从毕业典礼上唱过这首歌，它的旋律就时常萦绕在我耳边，我就这样爱上了这首歌。

    是啊，这世界有那么多人，多幸运我有个我们，这是上天注定的缘分。三年一个轮回，近100个学生，多神奇，在这之前是互不相识，但就这样，因语文而生缘，因缘而聚章子恬园。很多人都说铁打的老师，流水的学生。对，也不对。流水我认，因为学生总会奔流不息，朝着目标，朝着青春，朝着梦想。流水不腐，学生永不会停止探索的步伐，永不满足眼前的安稳。但港湾给予了怀抱，流水留下了缱绻，这一切又怎么可能随着流水的继续前行而消失殆尽？岁月会记得，彼此会记得，这是谁也无法抹去的存在。
    我很喜欢我的“章子恬园”，这是属于我的语文乐园，也是属于与我有缘的学生和家长们的乐园。很感激我的学生们，他们给予了我三年语文教学所有的快乐和满足。每一个他们都是独一无二的，或害羞、或活泼，或含蓄、或率真，每一个他们都已经深深印在我的心里。我喜欢他们课堂上凝神聆听的模样，哪怕是带点小调皮；我喜欢他们自习课上专注思考的模样，哪怕有点交头接耳；我喜欢他们活动课上神采飞扬的模样，哪怕有点搞笑尴尬；我喜欢他们在练笔本上生动细腻的文笔，哪怕有点幼稚笨拙……这都是他们最真的模样，都是他们成长的模样。语文课堂，是属于我们所有人的课堂、乐园。

    很感激我的家长们，他们给予了我三年语文教学所有的支持和肯定。感恩每一次家长会上他们全然信任、奋笔疾书的模样；难忘每一次单独沟通时彼此的默契、配合；享受每一次公共号“章子恬园”推文发出时他们的踊跃、交流……三年中，两个班级的家长们用真心回应了我的真情，每一次我需要大家帮忙的时候，我只需要在家委会说一句“我来布置任务啦，请接单”，两个班级的家委会朋友们就已经妥妥地安排好。无论我提出什么要求和建议，我无需考虑是否会被反对，因为我的家长朋友们都会毫无保留地支持我，一如既往地信任我。每逢节假日，“章子恬园”里的问候，是最温馨、绚烂的烟花爆竹，可以让我坐拥人间最豪华的城堡。“章子恬园”，是属于我和家长朋友们的语文乐园，是情感交流的纽带。
     荏苒间，三年已经悄然逝去。毕业典礼的谆谆告诫和依依惜别仿佛还在眼前，日历已经翻到7月底。我想，我应该写点什么，为这三年弥补珍贵的岁月，也为一届又一届似水如梦的年华。

    但是来自“章子恬园”家庭中太多的真情，我无法一一赘述。我只能说何其有幸，我有个我们，我们一起拥有“章子恬园”。纸短情长，文字终要收笔，就如同岁月终究向前，但情感永远流淌，我深信。

    珍重，“章子恬园”中的每一位我们！
 

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NO.3 恬园学子对章老师说

    “非常感谢您三年对我的培养，无论是我学习上还是心理上遇到问题，都是您在耐心地为我解决。很幸运，能成为您的学生，可以说是因为您，我爱上了语文。祝安好！”

     “章老师，感谢您三年来不断地付出，拼尽全力为我们打造一个卓越班级，打造一个优秀的班级氛围。同时，作为语文老师，您又倾注心血，不断研究语文教学，只为了我们的语文能力能够更上一层楼。三年来，虽然语文一直是我的弱环，但是这丝毫不会减少我对您、对语文的喜爱。三年来，在您的培养下，我不断成长，才有了现在的我，感谢您三年的辛苦付出。”
    “可可爱爱的章子老师，我们是在夏天遇见的，就在夏天告别吧。下次见面就该说好久不见喽！感谢三年的陪伴，也感谢您无微不至的关心，一字一言在心，灼热夏季的风。毕业了，也祝您天天开心。一朝沐杏雨，一生念师恩。”

    “章老师，我肯定，绝对不是您最优秀的学生，但您却是我最崇拜的老师。离别之际，希望您永葆青春！桃李不言，下自成蹊。有空回来看您！”

    “岁月荏苒，不觉已是三年光景，今毕业在即，百感交集。三年来，您见证了我的成长，我也见证了您的日渐沧桑。我的浮躁与轻狂给您带去了太多麻烦，十分抱歉。同时，也要感谢您兢兢业业的栽培与三年如一日的陪伴。今当远离，临表涕零，来日方长，老师，珍重！”

    “章子老师您好，在孩子毕业之际，请允许我作为家长向您深深地鞠躬道谢！章老师您是细腻的，您又是包容的。感念您三年对这只‘小毛驴’的包容和引导。倾注深情令您青丝不觉变多了白发，只言片语无以表达我们的感恩之心。感激之情不尽言表，唯有希望这只小毛驴未来在泥泞中摔打时，他会把您的话回响在耳边，体会到您的良苦用心，慢慢净化他不羁莽撞的心智。师恩难忘，小毛驴永远是您的学生！”
    “三年已经在不经意间结束，感谢您这三年来对孩子生活学习上的照顾，特别是当他每每遇到瓶颈时，第一时间出现的不是我们家长，而是您。当我们出现与孩子沟通不畅时，孩子第一时间想到的也是寻求您的帮助，在他心理您已经是一位父母都无法取代的重要角色。这三年太多的感谢无法用语言来形容，庆幸孩子在初中三年里遇见了您，有您的陪伴，有您的鼓励！”  

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NO.4 许湘宜同学对章子老师说

亲爱的章老师：

        见字如面。

       开学那天您站在讲台前低着头为家长们查看宿舍的情景仿佛还在昨天，一转眼，三年已经过去了，回望一起走过的路程，感受是：何其有幸。

       就像是命中注定那般，三年前，我遇到了您。上完第一堂语文课，真的发自内心地感受到了初中语文的魅力，那天回宿舍打电话给家人时，大声表达了对初中生活、语文学习的憧憬与向往。同时还在感叹：语文老师讲得太好了，是我上过的最投入的一节课！也记得偶尔语文考出好成绩的欣喜若狂。三年过去，我语文的辉煌仿佛就像昙花一现，短暂而美好。在学习语文的漫长时光里，即使不如意，我依然热爱，有一种错觉，这就是我的学科。对学科的热爱，与对您的敬佩和喜爱不可分割。现在看来，遇到您，是我遇到的最大惊喜。

       何其有幸，能做过您的语文课代表。但是那些天的细节已经记不清了，忙碌仿佛占了绝大多数，忙碌中的喜悦与充实，是其他学科给予不了我的。

       何其有幸，能在迷茫时与您谈心。向您从容的心态致敬，您的话语真的有一种很神奇的力量，能将我狂躁的心安抚下来，就像是迷路的孩子终于找到了母亲一样的安心。不只是我一个人，身边班级里的朋友也经常感叹说“章老师真的很会安慰人”。您在帮助我们的同时，自己也有自我疗伤的强大能力。在班主任、语文老师的身份背后，您还有不被我们了解的生活，身为母亲、妻子、女儿……您身上的重担，对远在异国他乡的自己儿子的担心，让您飞速地旋转，像陀螺一般地工作。即便如此，我还是能从您身上看出从容与静心。

       何其有幸，能拥有您作为班主任。您真正做到了“尽己之智力所及去思考，尽己之情感所及去感受。”我在班上并不起眼，并不出色，但受到的夸奖并不少，得到的关注并不少。袁隆平说“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”您做到了，用三年的时间，用长出的白发，培育出了46粒“好种子”，我们总是自然而然地接受您是个班主任的事实，却很难想象其实您也可能对遇到的麻烦不知所措，您并不是生来就无师自通地当班主任，但您做得那么好，仿佛您生来就会一样！

       三年，终于，一起走过了。谢谢您，与您一起度过我的初中时光，何其有幸。
   

章子老师和她的恬园 

     让一个老师，能够完全放下功利，痴心不改从事教育的，除了自己对教育事业的忠贞，只怕就是学生对老师的感恩与感念。这种“情人结”把老师牢牢地系在校园里，系在课桌旁。由于学生的祝福与挂念，今天，园区校和章老师所教授的班级，就成了章老师的“恬园”。感恩每一位恬园学子，恬园家长！是你们促成了一位又一位优秀教师的精神圆满。