为持续加强我省未成年人心理健康教育，培养广大青少年良好的心理素质，促进其健康成长，第十一届江苏省中小学“校园心理剧”创作、评选活动如期展开。园区校原创参赛心理剧《约定》荣获省优秀心理剧二等奖。这部由我校高一学生根据学习、生活中的真实感悟和困惑而创作的校园心理剧，一定能够打动你，首发来袭，让我们一睹为快吧！
什么是心理剧？
心理剧是美国心理治疗专家莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它通过特殊的戏剧形式（主要技术是角色扮演、角色互换、内心独白等），让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，促进自我成长。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广。
什么是校园心理剧？
校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本，然后按照剧本自己表演。表演者不完全是会表演的学生。根据剧情发展和观众表现，还可以随时邀请作为观众的学生上台来表演剧中某一角色，让学生参与到剧中来，让他们有更深的心理体验。心理剧中要融入心理学的知识原理和技巧，学生表演的是发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。
心理剧《约定》首发！
面临选科分班的高一学生胡采梦，一直梦想着成为一名作家，却遭到父母的反对，在文理选科、职业规划抉择中迷茫犹豫时，一次偶然的穿越使她看到了将来长大后自己的各种可能......看到了未来的她对现实选择有了更深刻的思索，明白无论如何选择，都不能放弃对梦想的追求。
怎么样，是不是被剧中颜值在线、演技炸裂的演员们所吸引？让我们一起来走近本次校园心理剧的六位主演吧，听听他们在参演心理剧过程中的感受和收获吧！
马新艺——饰演采梦
很感谢能有这样一个机会让我参演学校组织的心理剧拍摄。表演的这个过程其实也是在体验不同的人的人生，我其实之前也没有想过，作为一个理科生还有机会去演绎一位想选文的女生的故事，也算是让自己感受到不同的选科所带来的不同生活吧。与此同时，这样的过程也很具有教育意义，让我逐渐懂得了该如何去与父母正确的沟通和交流，包括在自己人生中的各种选择关口应该怎样做，在各方面都是对我具有很大帮助和意义的。我也很开心能够参演心理剧，这是我高中生活中一次难忘的经历和宝贵的机会，将会成为我高中生活的一抹亮色，能小小地体验一下镜头前的感觉，我感到很满足。
钱越——饰演采梦母亲
大家好，我是高一（1）钱越。表演是一个奇妙的东西，通过共情理解演绎几个过程，最终表现出一个完全不一样的人物形象，好像在仅有的一生里又尝试了另一个人的生活，想她之所想，为她之所为，很有意思。我生活里比较外向直接，在剧里却扮演一个焦虑暴躁控制欲强的母亲，以女儿的成绩和梦想为矛盾点，发生剧情中的摩擦和冲突，表现当代父母与年轻人思想之间的差异。演绎参照了现实中一类家长，同时表演中也真实感受到了父母的苦衷，所幸剧中的结局很不错。这类的体验真的很宝贵，会成为回忆中出彩的时光。
朱政印——饰演采梦父亲
我是来自高二三班的朱政印。自己偶然被选入心理剧，心情忐忑又兴奋，在剧中装演爸爸一角色，接到剧本后，自己有一直在琢磨剧中爸爸的形象和性格，努力把那种复杂的心境表演出来。在和各位剧组成员一点点磨合，一点点改进的准备下，最终在心理剧取得了圆满成功。心理剧的成功是对我们剧组全体的认可和鼓励，也为这一难得的经历划算圆满句号。
陶佳磊——饰演采梦好友陈思逸
当收到能参加心理剧拍摄时，真的很激动！心理剧的拍摄，不仅仅是为了参加比赛，更是让我们有机会将“活泼泼的”园区校人的形象展现到更多人眼前，同时也给我们带来宝贵的实践经验，认识了更多志同道合的伙伴，加深了朝夕相处的友情。一个个拍摄的片段，将珍藏为永恒的回忆 。
何雨凡——饰演采梦好友林晓萱
Hi,我是高二二班的何雨凡，一个不太上镜但又戏精附体的女生，平常喜欢阅读和看电影。我本次在心理剧中饰演“乖乖女”林晓萱，这个角色可以说是比较贴近我的性格，温顺之中又有对理想的倔强。很高兴能够参加这次心理剧的拍摄，并在排练过程中得到“演技”的提升。在排练和拍摄过程中，我们有过欢笑，也有过挫折，剧本改了很多遍，但每一次都在向着完美而前进。同学们的努力，老师的指导，它们将会成为我最难忘的记忆。
陈博——饰演班主任王老师
“自由是清醒的自知，勇敢的选择，无悔的担当。”这是胡校长赠给我的一段寄语。在将来面前迷茫，盲目的追求空想着的一切，都是在将自己人生推入监牢。正视自己的不足，努力将自己的优势发挥到极致，承受住挫折，奋勇向前，这样的人才是自由的，这样的人生对自己来说就是无悔的。就像采梦的未来有无数种可能，但她抓住的人生，才是可能。当时不知梦深意，现在发现自己便是梦中人。现实没有彩排，每一天都是现场直播。
《约定》剧本创作成员
大家好，我是孙颖和。很高兴心理剧获得了省二等奖。回想起整个创作的过程，时间很紧张，各种东西对我们来说都是未知的，闲暇时写出来的剧本再不停地删改，很感谢创作子，即使万片黑暗也要独自灿烂，相信我们终将“采梦”！
大家好，我是来自高二（3）班的刘陆媛。非常荣幸能够参与此次心理剧剧本的写作。心理剧的剧情来源于我们的日常生活，我们也正是想通过这种方式来表达自己和周围同学们的内心想法。然而，创作剧本并不像想象中那样简单，创作期间和其他同学还有汤老师来来回回讨论修改了很多次。确定最终稿时，对于最近的努力终于有了成果实在是难以平复我欣喜的心情。看到自己的剧本被同学们演绎出来并取得了好成绩后，心中满满得都是成就感。也算是为学校尽了一份力吧，这次的创作体验令我十分难忘。
我叫黄昊天，高二四班的学生，喜欢看小说以及写小说。很荣幸作为一名文科生可以受汤老师邀请参与剧本创作，中途发生了许许多多有趣的事情，剧本上也发生了不少争论吗，前后写了好久，花了不少时间，却也因此结识了许许多多有趣的人，比如剧本另外两名主创。最让我感到幸运的是居然可以邀请马新艺学姐作为主角，身为她的迷弟倍感荣幸！总之，我很喜欢这一次心理剧的经历，也希望大家可以喜欢我们带来的心理剧。
指导老师
汤菲，我校专职心理教师，国家二级心理咨询师，人社部认证生涯规划师，苏州市中小学家庭教育指导师。曾多次指导校园心理剧并获省级奖项。
中学生正处于自我价值探索和人生未来方向选择的关键阶段。通过“校园心理剧”的创作活动，引导学生自己发现困惑，探寻自身潜力，收获心灵成长。在此《约定》全体剧组人员感谢学校对心理剧创作和拍摄的大力支持，感谢每一位喜欢并支持《约定》的你！
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